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“践行教育家精神 争做新时代‘大先生’”——中央民族大学附属中学玉树(海东)分校成功举办主题演讲比赛

2024年12月11日 16:49:42 访问量:74


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“践行教育家精神 争做新时代‘大先生’”

——中央民族大学附属中学玉树(海东)分校成功举办主题演讲比赛

为师者,传薪促火,立德树人,铸师魂引领人生。为深入学习贯彻党的二十大精神,贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,持续加强德师风建设,提升教师职业道德素养,提高教师工作的积极性、主动性和创造性,全面促进教育教学质量的提高。我校于2024年12月10日晚组织了一场以“践行教育家精神,争做新时代大先生”为主题的教师师德师风演讲比赛。我校教师积极参赛,共同探索教育的真谛,展现教师的风采与担当。

在历史的长河中,教育家们以卓越的智慧和无私的奉献,照亮了无数学生的心灵之路。今天,我们站在新的历史起点上,面对新时代的挑战与机遇,更需传承和发扬教育家精神,做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。参赛教师围绕“践行教育家精神,争做时代大先生”这一主题,结合自身教学经历、教育理念、师德师风等方面,讲述如何在日常教育教学工作中践行教育家精神,如何在新的时代背景下,成为学生成长道路上的灯塔,引领他们健康成长,成就未来。

王国萍老师担任主持人,宣布演讲比赛正式开始

陈生金老师精彩摘录:“教育家精神的核心,在于对教育事业的无限热爱与执着追求。它体现在对每一个学生的关怀与尊重上,体现在对教育教学方法的不断探索与创新上,更体现在对教育事业未来的深远规划与坚定信念上。作为新时代的“大先生”,我们要以教育家为榜样,将这份精神内化于心,外化于行。”

林辰老师精彩摘录:“以爱为瓶,守护每一朵花!像小 y 这样的花儿很多,他们或许迷茫或许孤独或许苦恼…但是不怕!拥有爱的小瓶子也很多!他们在讲台上!他们在办公桌前!他们在花儿身边!小瓶子很小,小到只能装下这些孩子的三两心事!小瓶子很大,大到可以容纳所有孩子的青春年华!得大先生之大者,需有大爱!而我们盛产爱!”

王迎兄老师精彩摘录:“让我们携手共进,在教育的征程中,充分发挥音乐的力量。用激昂的旋律奏响爱国最强音,用优美的乐章传承中华民族文化,用动人的歌声激发学生的奋斗热情与责任担当。让音乐成为校园中最璀璨的星光,照亮学生们前行的道路,引领他们在中华民族共同体的大家庭中,向着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前行!让我们以音乐为号角,共铸辉煌的教育未来,共谱中华民族团结奋进的壮丽乐章!”

马正录老师精彩摘录:“如今,每当我回想起初中的时光,李老师的身影总会浮现在我的眼前,他的教诲依然在我耳边回响。我深知,他的精神将永远激励着我,在自己的人生道路上努力前行,争做一名对社会有贡献的人。”

陈俊杰老师精彩摘录:“教学之路,任重道远。但只要我们怀揣对教育事业的热爱,不断探索创新教学方法,精心雕琢每一堂课,就一定能为学生驱散数学的“迷雾”,引领他们踏入数学世界,挖掘无尽宝藏,让数学成为他们未来发展的有力羽翼。”

张肖老师精彩摘录:“《道德经》里讲,道生一、一生二、二生三,三生万物。这句话,讲的就是“生”,生生不息。生生不息谓之传承,传承就是一种道。也就是说教育首先是道,否则何言传道?道不远人,人人都有一条道,可这条道怎么走,作为教育工作者,我们的任务就是在孩子不断试错的成长路上,引导他们,在不断的试错中增强能力、增强自信,最终走出一条平坦大道。每个孩子都有闪光的一面,也许学习不拔尖儿,但是跳舞、唱歌、踢足球方面却很优秀,所以作为教育者,请给予孩子多一点爱心、耐心和陪伴,正如校训所言:关爱学生,舍得陪伴。帮助孩子们在探索中成长,成为社会的有用之才。”

许芙榕老师精彩摘录:“有一次,学生竟然请求我能不能在星期天早上来指导他们学习,他们说之前没有好好学习,落得太多了,我说看情况吧。星期天早上照常起来后,发现窗外被白雪覆盖,路上悄无人烟,我犹豫了一会儿,穿着棉服走向了班级,远远的我看见,学生们穿着黑色的棉服扫出了一条从校门口到教学楼的小路等着我,寒风凛冽,学生们却对我笑着,那一刻学生等到了我,我迎向学生,我们一起走向教室,开始我们的学习。”

赵占占老师精彩摘录:“教育家精神,是教育事业的灵魂,是智慧与奉献的结晶。它蕴含着对教育事业的执着追求,对学生的深切关怀,以及对教育创新与发展的不懈探索。从孔子到陶行知,从蔡元培到叶圣陶,这些伟大的教育家,以他们的智慧、勇气和奉献,为我们树立了光辉的典范,他们的一生,是对“学高为师,身正为范”最生动的诠释。”

王国萍老师精彩摘录:“在此,我想对所有学子深情地说一声:感激你们!感激你们带给我无尽的惊喜与感动;感激你们让我领略教育的魅力与力量;感激你们让我在这片璀璨的星河中找到了定位与归宿。我深知,教育是一场永无止境的征途。在这片星辉斑斓的夜空下,我将坚守初心,奋勇前行,以爱与智慧点亮每一位学子的心灵。我坚信,未来日子里,我们将共同书写更多的奇迹与辉煌。最后,愿以一言作结:在璀璨星河中纵情歌唱,让我们以爱与智慧点燃每一位学子的心灵之灯!”

拉毛卓玛老师精彩摘录:“用我微弱的光,照亮他们一程路,多年以后,仍有孩子真诚地感恩这一场相遇,那就是我最值得骄傲的事情。人们常说只要用心,没有什么事做不好。但若想用心,前提是要有发自内心地喜欢。任凭时光匆匆,任凭现实左右,难得的是还可以一直保有对教育、对孩子的初心。假如我是孩子,假如是我的孩子。你希望能遇到怎样的老师,那就努力去成为那样的老师吧!用我的微光,守护他们熠熠生辉。”

张舒皓老师精彩摘录:“一颗丹心染粉笔两袖清风立乾坤。三尺讲台扬激情四季桃李开满门。做一个“大先生”,这既是时代的要求,也是教育强国的需要,更是每一位教师永恒的信念与追求。愿我们为师者都能以人格魅力引导学生心灵,以专业素养开启学生智慧之门。奋进新征程,志做大先生!”

崔广琴老师精彩摘录:“作为新时代的教育工作者,我们都应当积极响应国家的号召,学习教育家精神,以成为大先生为目标。让我们用自己的爱心、耐心和责任心,去点亮学生心中的那盏灯,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。因为,在这个伟大的时代,每一位教育者都有可能成为影响学生一生的大先生。”

孙琰老师精彩摘录:“教师,普通的职业,不普通的使命。回望华史,古有夫子孔孟,开儒家学派,赓续至今;近有蔡公元培,提倡思想解放。同为师者,我辈虽不能不能和这些大家相比,但对于我们的学生,我们自当以无悔的坚持,无畏的坚强,无私的坚定, 以吾身的光热,铸学子未来梦想成真。盛世当何茂,山河已作答。大国崛起之初,众儒任重而道远,其行如辉之恒,如芒之升。愿吾辈同仁,不忘誓言初心,牢记职责使命, 在今后的执教生涯中续写美丽的篇章。”

韩雁老师精彩摘录:“善歌者使人继其声,善教者使人继其志。”教育的路上,我们像探险者,时而面临风浪,时而欣赏星空的美丽。每一次的挑战,都是我们成长的催化剂,让我们的梦想之光更加璀璨。我们每一个教师,都是孩子们生命中的那束微光,或许微弱,但正因为它们的存在,才让孩子们的心灵在黑暗中不再迷失,才能带领他们一步步走向更远、更广阔的未来。在教育的这条路上,我们将继续坚守,用一颗诗心和匠心,点亮每一颗闪亮的星辰,成就每一个孩子的梦想!”

李娜老师精彩摘录:“愿我们每一位教师,都能用最初的心,走最远的路,做最值得的事。最后想要和各位老师分享一句话:热爱可抵岁月漫长。愿我们都能满怀希望,奔走在对教育事业的热爱里。就让我们并肩携手,用我们的爱与信仰,坚持立德树人,牢记为党育人,为国育才"的神圣使命!”

马悦婷老师精彩摘录:“教育是一场爱的接力,是一场理解的传承。我和我的藏族女孩们一起,在爱与理解中共同成长。我们的故事还在继续,我们的旅程还在延伸。让我们携手同行,在新时代的征程中,践行教育家精神,争做新时代的“大先生”,为培养担当民族复兴大任的时代新人而不懈努力!”

李萍老师精彩摘录:“每一位学生,就是一粒种子。每一位老师,都是耕种的农民。种子的使命是生长,而农民的使命是促进生长,我们要像农民爱护自己的庄稼一样呵护学生,像耕农敬畏自然规律一样尊重教育规律,教师这份职业来不得半分虚假。正是一步一个脚印的忘我耕耘,才有一代又一代人拔节孕穗般地成长。相信我们每一位老师,心中都有这样一个信念:努力事躬耕,但愿成嘉禾。”

庄宇浩老师精彩摘录:“用我们的智慧与爱心,为学生们撑起一片广阔的天空,引领他们在成长的道路上勇敢追梦,为教育事业的辉煌发展贡献自己的全部力量!因为,在每一个学生的成长之路上,都应有一位大先生相伴,引领他们走向光明的未来。”

本次演讲比赛的成功举办,通过教师的声音,讲述我们老师自己的故事,传递教育的力量,激发教育创新的活力,共同塑造新时代的“大先生”形象。本着公开、公平、公正的原则,评委们从演讲内容、语言表达、仪表形态、现场效果等方面对选手们进行了综合评价,分别评选了一等奖,二等奖,三等奖,和优秀奖。评委们依次为获奖者颁奖,台下的老师们用热烈的掌声向他们送上最真诚的祝贺。

图:一等奖获得者及颁奖领导

图:二等奖获得者及颁奖领导

图:三等奖获得者及颁奖领导

图:优秀奖获得者及颁奖领导

桃李不言,下自成蹊;师者如光,微以致远。每位参赛教师深刻诠释了“教育家精神”和“时代大先生”的内涵,分享了将铸牢中华民族共同体意识融入日常教育教学的探索与思考,展现了对教育事业的无限忠诚,对学生成长的深切关怀,对民族复兴的坚定信念,更是对党、对国家深沉的爱。全体教师将以此次演讲比赛活动为契机,坚守教育初心,恪守职业道德,以德立教、以德立身、以德立学、以德施教、以更加昂扬向上的精神风貌扎根教育沃土,共同谱写学校教育事业新篇章!

活动大合照





撰稿:张舒皓

编排:魏华

审核:冶文豹



编辑:冶文豹
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