教师交流互鉴，共促教学提升——我校组织高中各科教师赴海东一中进行听课交流系列活动

学海无涯，教研无止。为进一步提升教学质量，拓宽教师视野，促进教师间的交流与合作，从而提高课堂教学质量。在学校党政的领导下，在教科室和教务处的精心组织下，我校高中物理、语文教师于11月19日赴海东一中听课交流学习，本次听课交流活动由我校党支部书记冯建新、校党支部副书记、校长荆森亲自带队前往。

活动当天，教师们早早地抵达了海东市第一中学，并受到了海东一中老师的的热情接待。在简短的交流后，教师们分组进入了不同的班级进行听课。在海东一中教研室的精心安排下，我校语文、物理组教师深入课堂，亲身感受其教学氛围。整堂课下来，深感其教学之严谨、生动与高效。

海东一中采用了生动课堂的教学模式，物理课堂充分发挥了学生的主观能动性，体现了以学生为主体、教师为主导的高质量课堂教学模式，学生能够通过生动、有趣的物理实验观察物理现象，自己总结出物理的定律和公式。海东一中的物理课堂让学生能够作课堂的主人，成为物理知识的生成者和建构者。值得我校物理教师认真反思和学习。

海东一中语文教师教态自然大方，教学风格风趣幽默，教学情感饱满，能调动学生积极性。教师的基本功扎实，展现出了严谨的教学态度，文言文教学生动有趣，并设置了丰富多彩的课堂活动，让学生在活动中学习、领悟，感受古文的诗情画意。文言文教学是我校语文教师一直在探究的课题，本次听课可谓“雪中送炭”，为我校语文组文言文教学的研究带来了新的活力和思考。

课后，我校语文、物理组教师与海东一中的同仁们开展了交流研讨活动，活动期间我校语文、物理组教师积极发言，抱着虚心学习的态度提出了自身教育教学中的困惑和不足，对此，海东一中的老师们倾囊相助，分享了自己的教学经验和优质的教学方法，并主动分享了自己的校本教学资料和习题，海东一中教师的帮助与鼓励，使我校教师倍受鼓舞与感动。

活动结束后，语文、物理组的教师分享了自身的收获与经验，每一位教师都收获满满，感触良多，比如

高二物理组的张玉亮老师在海东一中听课后总结了以下收获：

“1. 教学方法需要多样性：在海东一中听课时，可能会发现教师采用了多种教学方法，如实验演示、互动讨论、多媒体教学等。这些方法的运用可以提高学生的学习兴趣和参与度，同时也能加深学生对物理概念的理解，今后在物理组教研时我们应该探讨更多，更全的教学方法，向海东一中的老师学习。

2. 实验教学的重要性：物理是一门实验科学，通过实验可以直观地展示物理现象和原理。在听课过程中，可能会发现实验教学在帮助学生理解抽象概念方面发挥了重要作用，海东一中教学重视实验教学，让学生能够在实验探究中发现物理学定律，在实验教学方面我们应该向海东一中看齐。

3. 生动课堂教学模式：海东一中的物理课可能充分利用了现代教学资源，如多媒体、网络资源等，这些资源的合理运用可以提高教学效率，丰富教学内容，使课堂更有活力，海东一中的生动课堂教学模式值得我们借鉴和学习。”

高一语文组教师李瑾在听了三堂高一语文课后，感触良多，对三位语文教师的课堂进行了点评：

“赵正潮老师的文言文教学课堂中，方法的教授体现得尤为突出。赵老师在上课的开始用复习旧知识引入新的知识，这样就到达了“温故而知新”的效果，当学生应对学案中提出的问题时，找老师又渗透着文言文学习的方法性，渗透着方法性教学。

荣海丽老师的课思路很清晰，环节流畅，她讲的是《劝学》第一课时。刘老师抓住重点，并贯穿全文，重点突出，层次分明。可见容老师的课扎实有效，注重激发学生的兴趣，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习!

王秀青老师她将较为复杂难理解的《赤壁赋》讲解的生动有趣，学生们能够积极配合教师的活动开展，增强了课堂的趣味性和参与度。最后还将文章中内涵的人生哲理与现实进行融合，做到了情感的升华。

总之每一位老师都有不同的闪光点，都值的我去学习，希望以后能有机会再次向三位老师请教和学习。”

可见通过本次活动，我校教师获得了收获与成长，为今后教育教学质量的提升打好了基础。

语文、物理组的听课活动圆满结束，教师们带着满满的收获返回了学校。他们纷纷表示，要将学到的先进教学理念和方法融入到自己的教学中，不断提高教学质量和水平。老师们也希望学校能够多组织类似的交流活动，让更多的教师有机会走出去、学回来，共同推动我校教育事业的蓬勃发展。同时，感谢海东市第一中学给了我校教师交流学习的机会，让我校教师能够走进海东一中的校园，深切感受这座名校的优秀的文化底蕴和教学管理水平。

通过此次活动，我们不仅加强了与兄弟学校海东市第一中学之间的交流与联系，还为我校的教学改革提供了新的思路和方法。相信在全体教师的共同努力下，我校的教学质量和教学水平一定会迈上一个新的台阶。