夯实基础，蓄力前行

2025年03月13日 21:07:12 访问量：32次

点击箭头处“蓝色字”，关注我们哦！！

夯实基础，蓄力前行

为进一步加强学生的学习，精准教学，3月12日下午，中央民族大学附属中学玉树(海东)分校初中部召开七年级开学验收考试质量分析会。副校长张宏伟及七年级全体教师出席，本次会议由初一年级主任应培玉老师主持。

会议初，应培玉老师发言，对初一成绩进行了全面且深入的分析。通过对比各学科平均分、分数段分布及各班成绩差异，清晰展现学生学习现状。并提出，教师要针对薄弱知识点强化教学，依据学生个体情况实施分层辅导;鼓励教师帮助学生制定合理学习计划，养成良好学习习惯，积极投入学习;还要求班主任做好家校紧密沟通，共同关注学生成长，形成教育合力，全方位助力初一学生提升成绩。

会议第二阶段由各科教师代表对本次考试进行分析报告：

初一语文组袁媛老师用详实的数据对此次开学验收考试的答题情况、试卷结构等进行了细致全面且深入的分析，通过数据清晰呈现全年级学生的语文所出现的问题，为了今后的语文教学工作能够取得更优异的成绩，提出具体的可落地的教学改进策略和阶段性教学目标。

初一年级数学数学组老师张玲通过成绩进行全面且细致的分析后，指出当前各班级成绩存在一定程度的差异。为提升整体教学质量，建议教师针对学生普遍掌握欠佳的薄弱知识点，优化教学策略，强化教学力度;同时，着重强调要加强班级间的交流合作，相互分享教学经验与心得，共同促进初一年级数学教学水平的提升。

初一英语组马丽慧老师认为本次考试全面考查了基础知识与语言运用能力，反映出学生的学习状况。因此从成绩概况、答题分析、原因探究几个方面进行分析，提出英语老师应该增强英语听力的训练，加强学生的语感，以此巩固学生的英语基础，在英语方面做到突破。

初一地理组钟小军老师发现全年级学生在知识掌握方面存在一些普遍问题。主要表现为，大部分同学对基础知识的理解和记忆不够扎实，假期复习未能达到预期效果，知识巩固和拓展不足。针对这些情况，地理老师提出了一系列有针对性的改进措施，旨在帮助同学们夯实基础，提升学习效果。

初一生物组包玉莲老师主要分析了各分数段分布显示优秀率和及格率，指出在答题方面，学生在基础知识选择题、填空题失分，简答题逻辑和知识运用欠佳，实验题更是薄弱，究其原因原因在于学习态度不端正、方法不当，基础知识掌握不牢以及实验教学不足。针对这些问题，后续教学需强化基础知识教学，优化学习方法指导，加强实验教学并定期检测反馈，以此提升学生生物学习效果。

会议第二阶段由初一五班班主任拉毛卓玛老师代表班主任发言。

拉毛卓玛老师谈到，管理学生要从多方面着手。首先纪律层面，需制定明确的规章制度，严格执行奖惩措施，打造有序课堂。针对学习，要依据学生成绩和学习能力分层，为基础薄弱者安排基础巩固课程，为学有余力者提供拓展提升内容，定期组织学习经验分享会。其次关注学生心理同样关键，老师应主动与学生交流，及时察觉并化解他们的负面情绪，定期开展心理健康讲座。最后家校合作也必不可少，建立家长群实时沟通学生在校表现，定期召开家长会，共同商讨教育策略，全方位助力学生成长。

会议末尾阶段由张宏伟副校长总结发言。

张宏伟副校长说明了本学期教学安排并给予指导，鼓励教师继续奋进。同时强调七年级需夯实基础，教师要分析考试数据，挖掘问题以精准教学，制定合理复习计划与备考目标，关注学生思想和心理状态，保障其身心健康，还对备考工作详细部署。全体教师将按会议要求落实措施，助力初一学生取得优异成绩。

会后对于此次初一成绩报告分析，我们明白教学是一个需要全面考量、精准发力的系统工程。教师要关注成绩背后学生知识掌握的薄弱点，因材施教、分层教学，满足不同学生的学习需求;学生要重视学习习惯的养成与学习计划的制定，以更自主、高效的方式投入学习;学校和家庭应紧密合作，构建全方位的教育支持网络，关注学生的身心状态，为学生营造良好的成长环境。只有教师、学生、家庭三方协同，精准把握问题、落实改进措施，才能有效提升教学质量，助力学生在初一阶段打好基础，实现学业与身心的全面发展。

图文：初中教务处

编排：魏华

审核：冶文豹

编辑：冶文豹

上一篇：实习见面谋新篇教学相长启新程
下一篇：明晰得失，聚力中考

评论区

发表评论

在此发表评论！

评论仅供会员表达个人看法，并不表明网校同意其观点或证实其描述